志
远
行
近
——温州市百里路小学
为推动“互联网+义务教育”模式与小学教育的结合，加快城乡优质教育资源的共享化和均衡化，加快建设城乡义务教育共同发展体系，温州市百里路小学与泰顺县罗阳镇洲岭中心小学联网开展了同步课堂教学系列活动。10月27日，温州市百里路小学“互联网+义务教育”同步课堂顺利推出一节数学课与一节英语课，与泰顺县罗阳镇洲岭中心小学联网共享课程资源。董晓群老师携手温州市百里路小学五（11）班和泰顺洲岭小学五年级孩子们为大家带来一节《解决问题》。《解决问题》是五（上）第三单元的内容，本节课的特殊性在于双班教学，董老师在“进”与“退”之间架起了很好的桥梁，分五个板块进行教学。提早一日，安排了前测的知识，从学生共同的生长点引入新课，在教学第1道例题时，放手让双班学生进行独立列式---讨论---反馈等过程，双班学生找到了合作推进的信心，进而顺利地进入了第2道例题的教学。董老师把课堂交给了学生，老师起到点播作用，顺利达到了预期的目标，到后面的练习环节，泰顺和百里的孩子抢着要回答题目，到了挑战题时，不同的班级设置了不同难度的题目，结果双方都有了好奇心，想要挑战对方的难题，将教学推向最高潮，完整地结束了本节课的幸福教学，真正感受到了桥梁的价值所在。
温州市百里路小学数学课堂现场泰顺洲岭小学学生认真聆听
英语老师叶青青携手温州市百里路小学四（12）班和泰顺洲岭小学四年级孩子们为大家带来一节第四单元对话课。本课以“SillyMoments”为话题，设计了DaddyPig’sSillyMoment以及John’sSillyMoment，最后再让学生讨论自己的SillyMoment，激发了学生学习与表演的欲望，在编一编，演一演的快乐氛围中，将所学内容灵活运用。本节课，利用“听说读练演”等丰富多彩的形式学习和操练本课对话；通过问题引领，在交流互动中促进文本理解；基于语言理解下的图片排序活动，