“老师，为什么竖弯钩在不同的字体中，形态完全不一样？”“同学们注意，我看到不少人的笔尖有点斜，要尽量放直，手臂要上下左右移动……”近日，临平区第一小学“上线”了一系列精品书法微课堂，为远在公里外的泰顺县筱村镇翁山中心小学的同学们传授“成长经”，受到孩子们热烈欢迎。临平一小教师在线给翁山中心小学的学生上书法课今年3月，临平一小与翁山中心小学开展跨地区“教共体”结对帮扶活动。在充分了解翁山中心小学的困难和需求后，临平一小校长、区人大东湖代表小组代表龚国建根据实际，整合优质的师资力量，牵头制定了“一对一”帮扶工作方案。随后，两校在云端签约，双方协议开展两地师徒结对、异地跟岗锻炼、线上线下示范课等活动，以期共同发展，促进“教育共富”。工作机制有了，如何实现精准帮扶是核心问题。“翁山中心小学地处山区，教学资源匮乏，师资力量薄弱，学校要开设拓展课，难度很大。”龚国建说，为此，学校多次召集教研组和翁山中心小学校长、老师一起，研究讨论教育资源共享计划，并结合翁山中心小学的实际需求筛选优质课程，采用“线上远程教学+定期线下教学”的方式，将临平一小暑期“假日小队”教学品牌落地到翁山中心小学。翁山小学校长在临平一小跟岗学习交流率先试水上线的“招牌”课程“书法微课堂”一经推出就成为“爆款”。“一节课有40分钟，内容涉及新课教学及课后巩固提升，课程还有录播，方便学生反复观摩，提高学习效率。”龚国建说，学校还随课赠送了“笔、墨、纸、砚”书法大礼包，“希望翁山中心小学的孩子们用着新文具能学得更快更好。”目前，临平一小已为翁山中心小学“点对点”开发了5门拓展课程，涉及书法、美术创意、手工、版画等内容，同时开展教师集体网络研修13次，师徒结对传授指导活动20余次。此外，学校还成立了章桂芳名师工作室、方红梅名班主任工作室，吸纳翁山中心小学六位青年教师进入工作室，共同开展教学研究。
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